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国学经典诵读方案每学年安排40课时

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  编者按:中华传统文化博大精深,一个人国学素养的培养需从娃娃抓起,近年来,芜湖市通过制定中小学国学经典诵读活动实施方案,各学校开展特色传承国学经典活动,让中华国学浸润到未成年人内心深处。

  为贯彻落实"立德树人"要求,切实加强青少年思想道德建设,弘扬中华传统优秀文化,提升城市文明水平,在芜湖市业已广泛开展的经典诵读活动基础上,为进一步做好2015年全市中小学经典诵读活动,市教育局拟定了《芜湖市中小学国学经典诵读工程实施方案》,现予以公布。请各单位按照方案的要求,认真组织实施,加强过程管理和指导,使芜湖市中小学校国学经典诵读活动更加广泛、扎实开展起来。

  一、指导思想:坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》(中发【2004】8号)为指导,贯彻落实《芜湖市中小学开展国学经典教育实施意见》(教德【2013】2号)文件要求,弘扬优秀传统文化,切实加强对青少年传统美德和国学经典的教育,努力提升青少年文明素养,总结新经验,探索新路子,努力用传统文化经典铸造新时期校园文化。

  二、基本原则:1、熟读成诵:在教师的指导下,学生对规定的国学经典内容力争达到"认读准确、诵读流利"的目标。尊重学生个性差异,注重目标的多层次性。2、教学相长:教师在引导学生主动学习的同时,要身体力行,广泛学习国学内容,不断提高国学素养,要求学生背诵的篇目教师先要进行研读,力争做到熟读成诵。3、教研同步:将国学经典诵读与各学校开展的校本教研、校本培训活动紧密结合起来,学校领导与教师要边实践、边研究、边总结、边交流,努力提高国学经典诵读的效果。4、有效整合:学校要把国学经典诵读活动与学校教育教学工作有机结合,与班队活动紧密结合,与少先队、团支部活动紧密结合,与家校互动结合起来,充分发挥全校德育工作的合力作用,注重过程,讲求实效,优化效果。

  三、目标任务:1、开展"四个一"活动每日一诵:每日精选一篇或一段经典诗文等,要求学生熟读或背诵。每周一课:每周开设一节经典诵读课,由语文教师利用《芜湖市中小学生中华传统文化经典诵读读本》执教,力求做到:诵读为主,讲解为辅;品味诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互通,交流情感。每学期一评:每学期学校开展评比活动,通过开展"经典朗诵会"、"诵读擂台赛"和评选"诵读小能手"等活动,调动学生的积极性。每年一赛:每年组织一次校级的经典诵读比赛,大力推进国学经典活动在学校深入开展。"四个一"活动要长期坚持,各学校根据自己学校的特点往实里做,往深里做,使其更加丰富。2、营造经典文化氛围各学校要将具有积极教育意义的经典文化内容,以文字、图画、喷绘画等形式呈现在墙壁上,有条件的学校可在绿地花坛等显要位置设置小型经典语录广告牌,让师生们触目可及,在休闲娱乐之余,接受经典文化的熏陶和滋养,提升师生的文化修养。黑板报、宣传栏要根据时令季节或环境需要定期更换,不断扩大经典内容的吸引力和覆盖面,营造浓郁的经典文化氛围。

  四、工作安排:1、诵读内容:《芜湖市中小学生中华传统文化经典诵读读本》【第一学段(1~2年级)、第二学段(3~4年级)、第三学段(5~6年级)、七年级、八年级、九年级】。2、诵读时间:将经典诵读课纳入校本课程,每周一节,列入课程表中,分时实施;也可每天诵读十分钟,灵活掌握。3、师资配备:国学经典诵读活动由语文教师负责指导,作为校本课程。各校教导处负责组织全校比赛活动,班主任积极配合。要开展国学经典诵读教师的专项培训、教研活动,提高教师的国学素养和指导学生诵读的能力,促进学生优秀品德养成。4、互动研讨:学校和教师要注意相关资料的积累。要开展交流研讨活动,及时发现、传播好的经验和方法。要积极探索评价激励机制,采取灵活多样的方式,激发学生参与国学经典诵读活动的积极性、主动性,做到诵读与书写相结合。

  五、活动要求:1、加强领导,提高认识。诵读国学经典系列活动是提高学生语文素养,培养学生道德认知的有效载体之一。各县区、各学校要充分认识此次活动的意义,确定专人负责,认真组织,制定方案,将活动搞得有声有色。2、根据实际,自成特色。各学校要根据实际情况确定活动的内容、重点和方式,有针对性地开展好活动,突出提高学生综合素养这一重点,形成自己的特色。3、统筹安排,求真务实。各学校在实施过程中要坚持诵读活动与语文教学相结合,注重提高学生的语文素养;坚持课内课外相结合,开辟多种德育途径。4、确保时间,形式多样。各学校在不增加学生过重负担的前提下,保证学生有充足的时间诵读经典,开展集中和自主诵读活动。活动形式要多样,以活动促诵读,以活动促提高。教师(尤其是语文教师)要做好指导工作,注重培养学生的诵读兴趣,提高诵读的质量。5、注重总结,加强交流。各校要加强对经典诵读活动的宣传报道,及时总结活动中涌现的典型经验和成功做法,利用板报、校刊、校园网、广播站等多种途径广为宣传,扩大影响。要做好活动阶段性总结工作,积累过程性材料,成为学校文化一个有机组成部分,使经典诵读活动具有更为广泛持久的影响力。市教科所和各县区教研室作为全市和各县(区)范围内经典诵读活动的指导者、推动者,要定期到所属学校检查指导活动开展情况,搞好研讨交流,及时总结推广先进经验,确保经典诵读活动扎实有效开展。

  

国学经典诵读方案每学年安排40课时

  优秀经典文化润物无声 国学在小学校里传承发扬

国学经典诵读方案每学年安排40课时

  图为赭山小学的同学们正在诵读国学经典文章

  "十一"前夕,一名11岁的芜湖少年站上全省首届"国学达人"挑战赛颁奖台,摘得小学组"状元"桂冠。这名少年名叫江傲杰,是赭山小学五年级学生。

  小小少年获奖背后,是芜湖市鼓励国学经典回归课堂的大布局。近年来,芜湖在全市中小学校园开展中华经典诵读活动,注重以优秀经典文化浸润师生心灵,让孩子们感受到润物无声的文化熏陶。作为全省首批传统文化经典诵读先进学校、全市中小学国学经典教育示范学校,赭山小学是提倡"小学校传承大国学"的一面镜子,也是芜湖经典诵读进校园的一张儒雅名片。

  11岁少年"状元及第"


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